La escritura constructiva

      La grafología es la ciencia que a través de una interpretación detallada y minuciosa de la escritura, puede expresar aspectos biológicos y psicológicos del escritor. La escritura es un medio muy importante de comunicación y que por medio de esta se estudia la personalidad y el pensamiento. A continuación, analizaremos dos casos de primaria y dos casos de infantil.

- PRIMARIA

      Corresponde con la fase postcaligráfica. Está fase es acorde a niños de 11-12 años. La escritura es regular y organizada. Las características más importantes:

•         mayor proporción y regularidad.
•          dirección de líneas bastante recta.

• respeto por los márgenes y separación de letras clara y estable.

       En cambio esta actividad es de la fase precaligráfica, niños de 5-7 años. Los niños con serias dificultades no llegan a superarla. Las características más importantes son:

·         los trazos son lentos.

·          escribe palabra por palabra,  existen retoques, los trazos están rotos o retocados.

• las letras m, p, n y t son iguales al modelo escolar.
• las curvas aparecen abolladas, mal cerradas o cerradas en exceso.

• no puede mantener la inclinación constante.

• el tamaño es variable.

- INFANTIL

     En estos dibujos, se identifican diferentes fases. Por ejemplo, vemos la primera fase, ya que los niños consiguen diferenciar los dibujos de la escritura. Nos damos cuenta de esto, al ver que los niños tras ver los dibujos, escriben las letras que más fácil les resulta.
     También vemos, representada la fase silábica. Esto lo vemos, por ejemplo con la palabra tienda, que el niño la escribe IEA y la palabra banco como AO.

      Corresponde a la fase silábico-alfabética. El niño se da cuenta de que no solo existen consonantes. En consecuencia, los niños se dejan muchas letras sin escribir, ya que todavía no poseen una escritura perfecta y muchas de ellas no las reconocen.